组合中“上翻ppt”和“下翻ppt”型的两类导师

Rubbish编辑部2026-04-092026-04-09

Shuaibi Da（大帅比）

Abstract

组合汇报是导师控制学生的重要途径。在开组会时存在两类导师，他们分别喜欢在学生讲ppt的时候让学生“向上翻”和“向下翻”。在本研究中，我们将其称为“上翻ppt”型和“下翻ppt”型。本研究分析了这两类傻逼，哦不是，导师让学生翻ppt的心理动机，并初步提出了敷衍其组会的办法。本研究对研究如何应对导师压榨具有重要启示意义。

Keywords: Supervisor Exploitation; PowerPoint Presentations; Flip Up; Flip Down

1 Introduction

略见摘要，一份 rubbish article 不应该有合理的 introduction。

2 Methodology

作者硕士和博士阶段分别跟随“上翻ppt”型和“下翻ppt”型导师开展学习。基于对本人的实地采访调研，并亲自与两类导师同吃同住同劳动，本研究报告了初步的结果，并开展了讨论分析。

3 Results and Discussion

3.1 “flip up PPT” / “上翻ppt”型

这种导师往往在开组会时让你讲讲讲，突然哪一页他听懂了就让你往前翻。e.g.“上一页”，“再上一页”，“停”。然后问你这个图是怎么出来的、你怎么证明你的观点。

对于“上翻ppt”型导师，他们往往听不懂学生的成果——甚至可能连result都听不懂了。因此当学生难得讲到一个他们懂的点，或者讲到还不错的ideas，他们根本跟不上学生的思路，从而只能强迫学生往上翻ppt。高情商：这种导师认真对待文章的逻辑关系，绝对不会将就；低情商：这种导师屁都不懂还觉得是学生讲得不好。

对付这种导师，我们要在战略上藐视他，在战术上重视他：即学生应该强行给自己洗脑，把组会当成给本科生搞科普讲座。对于这种导师，广大研究生们千万不要慌张，导师只是笨蛋了点，并不是真心觉得你的汇报是一坨屎（当然，要是你自己先乱阵脚，讲不明白两页ppt之间的联系是什么，那写出文章大概率审稿人也看不懂，把自己的老师当审稿人去应付就好了）。

3.2 “flip down PPT” / “下翻ppt”型

这种导师则与前者相反，当你讲组会讲到一半时，会突然跟你说“讲完了吗”，“跳过这一页”，“下一页”，“这部分讲简要些”。

这种导师往往自视甚高，甚至可能确实是大牛，他们真的（自以为）跟上了学生的思路。因此，一旦学生的下一页ppt不是导师预料之中的想法，他就会下意识觉得你说得不对——可能是真不对，也可能是假不对——但无论是真是假，他们总是不耐烦的。因此他们急于让学生结束这场汇报，让导师自己来接管节奏。这种导师浑身上下都是控制欲、表演欲，但不可否认的是这种导师确实能跟上学生从result到discussion的递进思路，水平相对较高。

对付这种导师，我们要在战略上重视他，在战术上藐视他：重视数据的丰富性与完整性，让老板“有得挑”，即让他给学生选用哪些图。而在讨论逻辑上，尽可能去讨论一些浅显的、绝对不出错的内容，将更深一层的拓展讨论交给他来发挥，充分满足他的领导欲。

4 Conclusion

本研究提出了两种不同的导师：一种水平低于学生，因此听不懂学生的汇报而喜欢让学生把ppt往前翻；另一种自以为水平高于学生，因此看不上学生的汇报而喜欢让学生把ppt往后快进。

对于第一种导师，学生可以把自己放在讲课者的心理高地上，以消除紧张心理；对于第二种导师，学生则适合只讨论浅显的部分，而把深入讨论的部分留白，让导师亲自发挥。

Acknowledge

This research was funded by National Natural Rubbish Foundation of China (No. 3.14159).

Reference

This article does not need to refer to any paper.

本文不必参考任何文献。